miércoles, 9 de enero de 2013

Ruta "Cáscada de Vados". Diario personal: Laura Alonso Fernández (17)

En el pueblo de San Ciprián, rodeado de los arroyos de Fontiego y Barciniella y pequeños huertos que, lejos de resultar simples, ofrecen gran variedad de tonalidades, comienza el camino hacia Los Vados, pasos naturales donde el río permite una tregua para cruzar sin dificultad, a través de un suelo firme.

Gracias a estos vados, la gente de la zona pudo transitar y comerciar con las poblaciones de León, al otro lado de la sierra, ahorrando tiempo y trabajo a los arrieros que recorrían la zona.
Esta es una ruta para disfrutar de cada segundo, exprimiendo la historia que del suelo emana, observando las cicatrices que los carros dejaron en la piedra con su incesante pasar a lo largo de los siglos, contemplando el extravagante colmenar que aparece a la derecha (su posición medio inclinada, la construcción sólida y bien rematada y su orientación sur permitía que las abejas tuvieran las condiciones idóneas de luz, calor, alimento y protección frente a los depredadores.

Saliendo de este laberinto pétreo y retomando de nuevo el camino, sin perder de vista el alto de Faeda con sus 2.024m, llegamos a Los Vados entre robles jóvenes, retorcidas madreselvas y servales. Allí dos cascadas de apenas tres metros resbalan por la roca granítica, hasta desaparecer mezcladas con el río Trefacio. Tras descansar un rato disfrutando del paisaje, el camino por el que hemos llegado nos llevará de regreso hasta San Ciprián.

REFLEXIÓN "Carta Europea de los niños hospitalizados"


 
 
 
La lectura del documento “Carta Europea de los niños hospitalizados”, publicado el 13 de mayo de 1986, nos ha llevado a reflexionar y detenernos a profundizar, un poco más, sobre los derechos de los niños hospitalizados.
No vamos a reparar en cada derecho, como tal, sino en una visión conjunta de las necesidades, que los niños hospitalizados pueden tener, tanto desde el ámbito educativo, como social y emocional.
 
Como futuras docentes pensamos, que es muy importante tener muy claro que nuestra actuación con estos niños es fundamental, tanto para su educación como para el proceso de su recuperación.
No debemos olvidar, que la familia, el personal sanitario y los docentes son pilares elementales, para la progresión de los niños hospitalizados. Debemos comunicarnos entre nosotros, para caminar en la misma dirección, para que de esta manera los niños tengan una sensación de bienestar y su recuperación sea más llevadera.

lunes, 7 de enero de 2013

Conclusión del proyecto


La idea de nuestro trabajo surgió a partir del proyecto de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, como mencionamos anteriormente, en el apartado de la introducción.

A partir de la creación del mismo podemos decir que la educación en las aulas hospitalarias y en las salas de espera de los centros de salud, es fundamental para que los niños y niñas con problemas de salud puedan seguir un ritmo de aprendizaje acorde con su edad.

Hemos centrado nuestro proyecto en la lectura, porque creemos que es fundamental, para que los niños desarrollen habilidades lingüísticas y amplíen su vocabulario, a la vez que se están divirtiendo y potenciando su imaginación.

Nuestra primera intención era poder haber llevado a la práctica nuestro proyecto, pero por problemas ajenos, no ha podido ser, pero aún así, hemos creado todas las actividades plásticas, por si un día nos dan la oportunidad de llevarlo a cabo.

Las actividades que hemos elegido para los niños son sencillas, ya que al estar en las salas de espera, no sabemos de cuánto tiempo real disponemos, por lo que nos pareció más apropiado realizarlas así. Pensamos que es mejor que hagan dos sencillas, a que no les de tiempo a terminar una bien.

Como conclusión general, hemos de decir que la realización de este proyecto nos ha ayudado a concienciarnos, de lo importante que es la educación para los niños que, por problemas de salud, no pueden asistir a la escuela regularmente y, que nosotras como futuras docentes debemos conocer las características y peculiaridades de los niños que acuden a las aulas hospitalarias, para que puedan seguir sus estudios con normalidad.

“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo…”  (Paulo Freire).

La realización del proyecto nos ha ayudado a ampliar nuestros conocimientos sobre las aplicaciones y la importancia de la educación en las Aulas Hospitalarias y en las salas de espera de Pediatría.

Este proyecto supone cambios positivos para el ámbito hospitalario y por tanto para los niños, ya que ofrece actividades para fomentar el interés de los niños por la lectura y a su vez, crea un vínculo entre el equipo sanitario, docentes, la familia y los propios niños.

Nuestro proyecto aporta a nuestros compañeros de clase  información e interés, sobre el tema de la educación en el ámbito hospitalario, puesto que bajo nuestro punto de vista, hoy en día las Aulas Hospitalarias, no están lo suficientemente acondicionadas, para aportar a los niños un clima lleno de sensaciones y a la vez, un lugar donde pueden ser educados. 

Matrimoniadas. Diario personal: Sandra Alonso Villar (23)


El pasado sábado día 5, fui al Teatro Zorrilla de Valladolid para poder disfrutar de  la obra de teatro “Matrimoniadas”, representada por Nazaret Aracil, Daniel Pérez Prada, Silvia Gambino, David V. Muro, Charo Reina y Ricardo Arroyo.
Esta obra de teatro representa la vida de tres matrimonios de diferentes edades. Por una parte nos encontramos a Sonia (Nazaret Aracil) y Miguel (Daniel Pérez Prada), un matrimonio de recién casados que se pasan el día hablando de lo enamorados que están. Por otra parte, están Roberto (David V. Muro) y Marina (Silvia Gambino), una pareja que ronda los cincuenta años y que comienza a discutir por cualquier cosa, ya sea algo referente a la pareja o no (una posible visita de la suegra, los problemas del trabajo, la posible llegada de un hijo…). Y, para finalizar, nos encontramos con Pepa (Charo Reina) y Avelino (Ricardo Arroyo), un matrimonio que sigue junto después de 40 años de casados y que no paran de discutir por cualquier cosa.
 
Tras terminar la obra, pude disfrutar de un tiempo con todos los actores, donde comprobé la cantidad de personas que les paraban por la calle para decirles que se sentían muy identificados con ellos, comentarios que les llenaban de alegría al ver tan valorado su duro trabajo diario. Pude ver cómo era a Ricardo Arroyo al que más gente se acercaba, al ser uno de los actores más conocidos de una de las series con más audiencia en los últimos años, La que se avecina.

Introducción del Proyecto


Las aulas hospitalarias nacen para mantener la normalidad en la vida del niño, que por unas causas u otras tienen que permanecer temporadas cortas o largas en un hospital. Con estas aulas se quiere conseguir que los niños sigan socializándose con otros niños, que no solo reciban tratamiento médico sino que también continúen con sus estudios de una manera diferente.
Nuestro proyecto de las aulas hospitalarias de Pediatría tiene dos derechos muy relevantes: el de la educación y el de la salud. Estas aulas representan un apoyo importante para la adquisición de los aprendizajes, pero también un apoyo fundamental para conseguir la adaptación al medio hospitalario.
Los niños tienen dificultades a la hora de enfrentarse a lo desconocido y, cuando se ven expuestos a situaciones de miedo, se vuelven inseguros y ansiosos.  Por eso nuestras aulas hospitalarias de Pediatría estarán enfocadas a la animación a la lectura y a la realización de actividades. Teniendo en cuenta que contaran con nuestra ayuda y la de los familiares.
Esta dualidad entre lo real y lo imaginario permite al niño hospitalizado trasladar su rol pasivo para asumir un desempeño activo en su enfermedad o tratamiento.  Por eso queremos que con este proyecto el niño escoja y muestre lo que le gusta y sabe hacer.
 

jueves, 3 de enero de 2013

"Van Gogh" Diario Personal: Oihane González Martín (16)



Vincent Willem Van Gogh fue un pintor neerlandés  Ha sido uno de los principales exponentes del impresionismo.  Pinto alrededor de 900 cuadros: de ellos 27 autorretratos, 148 acuarelas y 1.600 dibujos.
Una de las personas más representativas de su vida fue su hermano menos Theo, quien le presto ayuda financiera. La gran amistad de ambos está documentada en las numerosas cartas que se intercambiaban desde el año 1872.

Desde muy joven tuvo inclinación hacia el dibujo, uno de los primeros trabajos que elaboró los expuso en una galería de arte. Cuando tenía 26 años, se marcho como misionero a una región minera de Bélgica  donde comenzó a dibujar a la gente. 

Una de sus primeras grandes obras fue "los comedores de patatas" en el año 1885. Cuando se traslado al sur de Francia consiguió su plenitud durante su estancia en Arles. 
La calidad de este pintor fue reconocida después de su muerte, considerándose uno de los grandes maestros de la pintura, Van Gogh murió con 37 años. Tuvo una gran influencia en el arte del siglo XX.





miércoles, 2 de enero de 2013

"Cuadros Pictóricos" Diario Personal: Oihane González Martín (15)





Como podemos apreciar en la foto, el día que algunos no pudimos ir de viaje a Madrid, fuimos a clase como un día cualquiera. Ese día, cambiamos la clase de Educación corporal a través del movimiento por la representación de "cuadros pictóricos". 
Nos dividimos en grupos y a cada grupo se le asigno un pintor diferente. Entre los cuadros de los diferentes pintores, teníamos que elegir uno y representarlo. 

En nuestro grupo tuvimos que representar este cuadro de Van Gogh:




Fue una experiencia divertida y a la vez diferente donde todos disfrutamos y aprendimos algo de cada pintor. Por otra parte, también desarrollamos la imaginación de cada grupo.

"Fuente Mágica Montjuïc" Diario Personal: Oihane González Martín (14)





"La fuente mágica de Montjuic" fue inaugurada el 19 de mayo de 1929, durante la exposición internacional de Barcelona. Esta situada en la Avenida María Cristina, en Montjuic, Barcelona. Es el elemento principal de un conjunto de juegos de luz y agua que se desarrolla en todo el eje desde el Palau Nacional hasta la Plaza España, que incluye cascadas y estanques y en la parte inferior, hileras de columnas luminosas a ambos lados de la avenida, hoy en día sustituidas por surtidores iluminados de proporciones parecidas y de mantenimiento más sencillo.  

El diseñador de estas fuentes Carles Buigas envió los planos un año antes de la exposición y muchos pensaron que el proyecto era demasiado para crearlo. Teniendo en cuenta que más de 3000 trabajadores estuvieron a cargo del proyecto, tras menos de un año, la fuente mágica estaba finalizada. 

Como ya he dicho antes la fuente es una espectacular exhibición de color, luz, movimiento, música y acrobacias acuáticas. Mezclando todos los elementos y combinándolos correctamente se obtiene la magia de la fuente, un espectáculo recomendado en Barcelona.



Gala Inocente, Inocente 2012. Diario personal: Sandra Alonso Villar (22)


Este año, al igual que los 17 anteriores, hemos podido disfrutar de la “Gala Inocente, Inocente”, que se emite en el país cada 28 de diciembre.
 


El principal objetivo de esta gala es conseguir dinero para ayudar a los niños en riesgo de pobreza y exclusión social, agravando su situación el hecho de padecer alguna enfermedad o discapacidad tanto física como psíquica. Este año se ha conseguido recaudar un total de 1.300.000 euros.

Esta gala se basa en realizar bromas grabadas bajo cámara oculta a diferentes personajes famosos. En esta edición los protagonistas han sido Pablo Alborán, Ana Torroja, Josema Yuste, Falcao, Pablo Carbonell y José Mercé.

Para quien todavía no haya participado y quiera ayudar en esta causa, lo puede hacer a través de la página web www.inocente.com, así como en diferentes teléfonos de atención que se han destinado a tal fin.



El lema de la gala de este 2012, ha sido: “POR LA SONRISA DE LOS INOCENTES”.

"La vida es Bella" Diario Personal: Oihane González Martin (13)




"La vida es bella" nos cuenta la historia de Guido, un italiano de origen judío que llega a Arezzo (Toscana) con la intención de abrir una librería. Guido es un personaje alegre, optimista, siempre buscando lo bueno de la vida. Allí conoció a Dora, la mujer de la que se enamora y se casa. Un año después, cuando ya tienen la librería y a su hijo Josue, estalla la guerra. 
Los tres son internados en un campo de exterminio donde Guido hará lo imposible para que Josue no se de cuenta de la situación que están viviendo. Para eso, le cuenta al niño que están allí para participar en una competición de juegos, y que si ganan podrán ganar un magnifico tanque, que al niño le encantaban. Las normas de este juego era que el niño no podía dejarse ver por los malos que gritaban ( alemanes) y mientras Guido intentaba proteger física y psicologicamente al niño. 





Teniendo en cuenta que estamos en navidades, podemos ver grandes películas, entre ellas esta bellísima historia. La ternura, la sonrisa y la tragedia se mezclan en esta película, donde es imposible no llorar, reír o incluso emocionarse. 


"Baldosa Bilbao" Diario Personal: Oihane González Martín (12)




La Baldosa de Bilbao es muy conocida en esta ciudad. Es una baldosa de tipo roseta, similar a muchas otras, pero especialmente mejorada para el clima bilbaino. En su momento, y aunque ahora se fabrica en cemento, era producida con una mezcla de hormigón y arena gruesa, desde mediados del siglo XX. A su composición se añadían pequeñas virutas de hierro de astilleros, para evitar resbalones en los días húmedos de esta ciudad.
También consta de característicos surcos y canales, que tienen una finalidad muy practica que es la de desaguar la lluvia. existen muchas otras baldosas similares a esta de tipo roseta. 

Actualmente esta baldosa es una imagen muy representativa en Bilbao y muchas veces es utilizada como símbolo  por ejemplo: en camisetas, pins, tartas, chocolatinas etc. 



En esta imagen tenemos la Baldosa en tarta.